金融科技（Fintech）是第四代工业革命的产物，以迅雷不及掩耳之势席卷全球，改变了人们的支付和借贷方式。但是，尽管金融科技来势汹汹，许多人认为它仍处于起步阶段，相关数据也证实了人们的这一看法：2016 年第一季度，全球范围内金融科技投资额达 53 亿美元峰值，同期上涨幅度达 67%。

既然这样，为什么金融科技能在如此短暂的时间内取得显著的发展成果呢？这是因为，金融科技初创企业引起了社会范围内的一种变化，人们迫切需要这样一种数字化的专家服务。有相关科学调查证实，如果贷款方不能提供给用户与时俱进的最新技术，那超过三分之一的人会选择更换贷款方。

道理很简单：用户希望金融服务设计简单化、获取内容大量化并且获取时间及时化。金融科技行业的初创者们认清了用户的这些需求，他们采用了财政专家服务的共同原则，在此基础上进行更多的创新并适当的添加一点工程学元素，然后就可以坐观未来的银行业进行不断的调整以适应由金融科技引发的变化。

可悲的是，企业资本家刚刚才意识到金融科技背后的泡沫问题。在 2008 年至 2013 年间，仅英国和爱尔兰的金融初创企业就获得了总额 4.613 亿美元融资，结果就是现在我们可以使用手机进行支付转账业务，实质上，这些初创企业根本就不需要这么多资金。

那么，接下来会发生什么呢？虽然，金融科技泡沫还未显示出破灭的迹象，但随着全球经济市场对其安全性能进行监管评估的呼声日益高涨，金融科技的发展也受到了影响。

目前，英国退欧引起的经济波动风波未平，美国大选热烈进行中，欧洲财政市场形势不稳定，三重因素综合考虑，很容易就能理解为什么投资者不再那么热衷于在过度饱和的企业市场进行投资。

金融科技市场的不景气让投资者们开始转移注意力，发现了即将到来的下一股浪潮：教育科技（Edtech）。

金融科技之后，教育科技下一个关注点

教育是一个重点行业，每年价值大约 5 万亿美元，但是该行业却一直被其他热点行业（不仅仅是金融科技行业）遮盖了光芒，举个典型的例子，2015 年，Uber 获得的融资总额就超过了整个教育科技行业的融资额。

但现在，教育科技行业的光芒慢慢散发出来。据 EdTechXGlobal 报告显示，到 2020 年，全球教育科技市场价值将达到 2520 亿美元。正如数字化重塑了财政专家服务市场一样，教育科技也将很快的全面改造当下的教育和学习行业。

在过去的一百五十年间，教育行业服务产品，特别是面向青少年领域的教育产品，鲜有变化：在教室里，教师站在讲台详细的讲授知识点，学生们坐在讲台下听讲，面前的课本上列有绝大部分的学习内容。

现在，数字系统正在改变这一教育模式，越来越多的学习者使用个人电脑或平板电脑来获取学习内容，而教师也逐步开始通过数字屏幕方式来进行授课。印刷版课本被在线的互动式专家服务所取代，学生利用这种新型的教育方式更方便掌握各自不同的学习节奏。

这种变化至关重要，原因有二，其一是因为学生具有不同的数字 DNA。如果将教育行业作为一个商业模式来看的话，教育和学习机构服务者需要适应买家不同的数字需求。其二是由于蓬勃发展的数字技能导致社会领域内的层级分化。电子技术将很快成为每一个市场的核心，从人类财富管理到卫生保健再到时尚领域，我们一一见证了这种核心地位成为现实。4 年之后，预计英国将有 200 多万数字工作者。我们是否也做好了相关准备让我们国家的年轻人未来能够胜任此类工作岗位呢？可能大部分人对此的回答都是否定的。事实上，只有 10% 的教育机构现在能够提供各种类型的计算机系统科学课程。如果我们无法做到让教室内传统教育模式下的年轻人来适应现在这种教室外的学习模式，那这种技能空缺将成为一个不可跨域的鸿沟。

在英国，教育、学习及相关工程领域一年为整个经济体系贡献约 10 亿欧元（约 13 亿美元），其中也涌现了一些表现不俗的初创企业，其中包括小型学习用电脑供应商Raspberry Pi、金融知识教育普及服务供应商Blackbullion和面向教育领域的数字电视素材库Knowledgemotion。现在，在英国共有 1000 多家教育初创企业，共同致力于教育领域的创新工作。

对于投资者来说，除了与教育机构和学校直接相连的工程技术市场外，教育科技也是一个安全的投资选择。不同于财务交易市场的跌宕起伏，教育科技没有地域、政治格局等因素带来的压力，所以具有平稳性。在一定程度上来说，这个投资方向就相当于是为那些理智型投资者提供了一个避风港。虽然，教育科技在“数字第一”（“digital-first”）计划之后姗姗来迟，但仍有望成为最大也最具有投资回报的数字化模块。

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